ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГОВ И САМОГО ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Не гибкий режим ДОУ;
Отсутствие индивидуального подхода;
Частая сменяемость
воспитателей;
Большое количество детей в группе;
Высокий шумовой фон;
Неудовлетворительное состояние нервной
системы;
Авторитарность педагога;
Недостаточная компетентность педагога;
Незнание психических особенностей детей.

Подготовила педагог—психолог МДОУ –компенсирующего
вида №1
Г. Балаково
Саратовской области
Кравцова Л.А.
2011г.

АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА К ДОУ

ПРИЧИНЫ ПЛОХОЙ АДАПТАЦИИ

Особенности самих детей.
Нервно– психические нарушения;
Сензитивность (впечатлительность);
Тревожная зависимость от матери;
Соматическая ослабленность ( может быть
психологическая защита);
5. Проблема с едой, сном,
туалетом;
6. Флегматический
темперамент;
7. Выраженное левшество;
8. Проблема общения.

Особенности родителей.
1.Конфликтность;
2. Проблемы взаимоотношений;
3. Дефекты воспитания самих
родителей;
4. Недостаточно сформирован-
ный навык общения;
5. Хроническое чувство устало-
сти;
6. Тревожно—мнительная
фиксация болезненных
(ипохондрия) ощущений.
У матерей неадаптированных девочек:
Нетерпимость к чужому мнению;
Настырность;
Склонность к предвзятым оценкам;
Неуверенность матери;
Тревожно—мнительные черты характера.
У матерей неадаптированных мальчиков:
Большое количество
жалоб на ребенка, на
окружающих;
Хроническое чувство
Усталости;
Ипохондрический настрой